Impressionne moi !

admin — 2025-06-25T20:15:29Z

En ce début d'année scolaire, les élèves de 2CAPPE sont parties découvrir l'exposition intitulée Portraits impressionnistes au musée de Louviers. Cette visite sous la direction de Mme Bernard et de Mme Marlot, enseignantes dans la section Petite Enfance, leur a permis de voyager dans le temps et les couleurs de célèbres artistes tels Monet, Gauguin, Manet ou Renoir.

Ces évocations bucoliques ont rappelé aux élèves leurs doux après-midis de vacances.

La visite se prolongea par un atelier proposé aux élèves. L'exercice consista à réaliser une peinture « A la manière de », d'après le portrait L'automne de Manet. Ceci leur a permis une première approche plastique autour du mouvement artistique.

Les élèves purent découvrirent que la palette de couleurs utilisée par les impressionnistes est à la fois douce, chatoyante, gaie et vivante, la lumière étant fondamentale pour ces artistes.
Suite à cette confrontation aux œuvres, il a été décidé de créer des cartes à envoyer en Corée, pour continuer le partenariat du lycée afin de développer un échange de savoirs afin de solidifier nos relations internationales.

Lors de la création de celles-ci avec Mme Guillin, professeur d'arts appliqués, les élèves ont montré une grande motivation. Le niveau des œuvres des élèves s'étant avéré très supérieur aux attentes, il a été décidé de valoriser à nouveau leur travail en organisant une vente de leurs réalisations sous forme de cartes. Afin d'encourager nos élèves, la direction à pris la décision de réaliser sa carte de vœux de fin d'année en reprenant l'un des visuels de nos élèves…

Le fruit de votre générosité permettra à nouveau de féliciter les élèves, sous la forme d'une sortie pédagogique. Nous comptons sur vous, donc n'attendez plus et passez votre commande !

La maison des lycéens gérera la recette liée à ces ventes et contribuera ainsi à permettre la réalisation de ce beau projet pédagogique.

Présentation du CAP AEPE

admin — 2023-05-08T14:30:00Z

Le nouveau CAP reste un diplôme unique (niveau V) pour un exercice dans trois types de lieux d'accueil : les EAJE, les écoles maternelles, le domicile des parents ou au à son domicile en tant qu'assistant maternel (y compris les MAM).

D'où l'idée d'un socle commun et de deux modules spécifiques. Pour être titulaire du CAP AEPE, il faudra avoir validé tous les modules .

Seuls les assistants maternels (qui n'ont pas l'obligation pour exercer d'être titulaires du CAP) pourront ne passer que les épreuves correspondant à deux modules (au lieu d'un seulement actuellement) : celui du socle commun et celui de l'accueil individuel.

Ce système a l'avantage de faciliter les passerelles entre métiers et lieux d'exercice.

Par exemple un assistant maternel qui souhaite, à un moment de sa vie professionnelle, exercer en crèche n'aura à valider (si il a réussi les épreuves correspondant aux deux modules qu'il aura déjà présentés) que le module EAJE.

Cela pourra se faire via la VAE (validation des acquis d'expérience) notamment.

Par ailleurs les titulaires du diplôme pourront très facilement passer d'un poste en école maternelle à un poste en EAJE.

Le référentiel des activités professionnelles

Les activités communes : accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages ; prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne ; inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels.

En école maternelle : assistance pédagogique au personnel enseignant ; activités de remise en état des matériels et locaux.

En EAJE : participation à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique.

En accueil individuel (domicile des parents, domicile des assistantes maternelles et MAM) : négociation du cadre de l'accueil organisationnel et contractuel ; sécurisation des espaces de vie de l'enfant ; entretien du logement, des équipements et du matériel ; élaboration des repas.

Le référentiel de compétences et de certification
Les compétences communes aux trois types de lieux d'accueil de deux ordres. Des compétences de positionnement : l'information, la communication et l'organisation.

Des compétences de réalisation mettre en œuvre des conditions favorables à l'activité et à l'expression des enfants dans un contexte donné ; mettre en œuvre des activités d'éveil ; réaliser des soins quotidiens ; appliquer des protocoles liés à la santé des enfants ( ce qui permettra par exemple aux assistants maternels d'accueillir un enfant avec un PAI).

A côté de ces compétences communes, des compétences spécifiques selon les lieux d'exercice à mettre en relation avec les activités spécifiques définies dans le référentiel des activités professionnelles.

Les épreuves en vue de l'obtention du diplôme délivré par l'Éducation Nationale serviront à évaluer si les compétences définies dans le référentiel de compétences sont bien acquises.

Lycée Jean-Baptiste DECRÉTOT Louviers

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Présentation du CAP AEPE